Eje Temático 2

SEMANA 2 - JUNIO 19 al 25

MODELOS INSTRUCCIONALES

En este módulo se estudiaron y analizaron diferentes modelos y enfoques instruccionales

Objetivo General:

Planificar el trabajo, en torno al diseño instruccional E-Learning.

Objetivos Específicos
-Estudiar modelos y enfoque de aprendizaje.
-Conocer el Modelo de aproximaciones a la comprensión.
-Analizar el Modelo de Resolución de Problemas.

Competencias Desarrolladas:

Reconoce y analiza los conceptos y modelos psicopedagógicos que fundamentan el diseño Instruccional en entornos virtuales.

Para alcanzar estos objetivos se plantearon las siguientes actividades:

Discutir en el Foro denominado Trabajo en Equipo a fin de disertar sobre los modelos Instruccionales y publicar el video de grupo, realizado por vía Skype o Google+ y lo compartiremos en el foro antes mencionado.
Grabar un video de presentación de la discusión realizada en el foro.
Redactar un artículo individual sobre los modelos instruccionales, siguiendo las normas de Presentación de Artículos de la Caribbean International University, publicar en Scribd, generar el links respectivo, compartir en twitter, y publicar en el foro. Asimismo, comentaremos al menos dos (02) de los artículos presentados por otros participantes.

Para dar cumplimiento a las asignaciones de la Semana 2, correspondiente al Módulo 2, nos planteamos las siguientes actividades para alcanzar esta meta:

Actividad 1

Para la actividad grupal

1.Se presentaron 9 lecturas, por lo que cada uno de los integrantes del Equipo 11 seleccionó una de ellas. Sin embargo, por razones de tiempo y para evitar que ocurriran inconvenientes se dividió el material de la siguiente manera:

2.Cada lectura seleccionada leída, analizadampara luego hacer un pequeño informe-resumen con algunas láminas que permitirán ilustrar el video (lo necesitamos para incorporarlo al proceso de sistematización).

3.De manera individual, se acordó colocar nuestros aportes en el Foro denominado Trabajo en Equipo. Se sugirió estar pendientes de las entregas de nuestros compañeros, comentar lo que hicieron, sugerir ideas, si tienen información adicional que nos pueda servir para el trabajo individual, no dudar en consultar e incluso recomendar a los compañeros que están trabajando con ese tema en específico, pues necesitamos generar una discusión en el foro.

4.Se fijó un día para hacer el video. Se propuso -para su consideración el viernes 21/06/13.

Actividad 2

La grabación del video se realizó el día 22 de junio de 2013 a las 8:00 p.m. (hora de Venezuela) en Hangout. Estuvimos todos puntualmente, realizando la grabación a través de presentaciones realizadas individualmente de los temas correspondientes.

Reunión Equipo11 del 22/06/13 para discusión y grabación de Video

Actividad 3 (Trabajo Individual)

Se recordó la elaboración de un (1) artículo sobre Modelos Instruccionales, de enfoque libre y guiarnme por artículo ejemplo que proporcionó la tutora siguiendo las normas de publicación de la CIU. Se recomendó hacerlo de manera académica, producto de una investigación sobre el tema, utilizando esquemas, cuadros, gráficos que permitan hacer más didáctico lo que estamos desarrollando. La extensión del artículo de un máximo de 10 páginas. Se destacó esta actividad como una práctica para el artículo que debemos entregar en la asignatura Proyecto de Grado.

Una vez terminado mi artículo, lo compilaré junto con los de mis compañeros del Equipo 11 en una Revista en Issuu. Se estipuló como fecha tope de entrega del artículo el día lunes 24 de junio - Hora 6:00 PM.

PRODUCTOS GENERADOS EN LA SEMANA 2

Modelos de Diseños instruccionales para entornos virtuales from Carlos Urbina on Vimeo.

DOCUMENTO PUBLICADO EN SCRIBD

Enlace

MI ARTÍCULO PUBLICADO EN SCRIBD

Enlázate a mi artículo

En esta Semana 2, creamos una Comunidad Virtual de Aprendizaje en Google + que llamamos REDUCAR, con el objetivo de compartir todas las actividades que estamos realizando en la Maestría, compartir aprendizajes y crear conocimiento en conjunto.